一．培养目标：

使我校青年教师不断优化教学方法，积累较丰富的教学经验，尽快成为学生满意、社会认可的合格教师。利用3-5年时间把合格教师培养成优秀教师,把优秀教师培养成骨干教师，把骨干教师培养成各级教育名师。

二．培养方式：

以校本培训为主。采用老带新、自学钻研、与教学实践相结合的方式。每一名青年教师拜一名老教师作为指导教师。

三．培养对象：

新入职的青年教师及职称为初级的教师。

四．培养内容（做到“八个一”）：

1．每周至少听一节课，且与指导教师进行评课议课并有记录。

2．每学年读一本教育教学理论专著（有读书笔记或批注）。

3．每学年交一节课的课堂教学实录。学校评选出的优秀课堂教学实录将推荐到地区教育综合信息平台进行交流。

4．每学年做一本高考强化训练题并命制一套学科高考试题。

5．每学期交一篇教学论文或心得。

6．培养期间承担或参与一个校级以上课题研究。

7．每学年参加一次教育教学理论和业务考试。(非高考学科教师现场写一篇命题教学设计)。

8. 培养期间承担一门选修课。

五．培养要求：

1.相互尊重、实事求是。

2.指导教师认真负责地向青年教师传授教学经验，青年教师谦虚地向老教师请教。

3.指导教师每学期根据培养内容制定培养计划，并如实记录培养过程。

六．考核与评价

1.每学期期末由教师发展中心进行八个一完成情况检查汇总和资料收集，检查情况和考试成绩在《教师发展中心简报》上公示并由教师业务发展档案室存档。

2.检查结果和考试成绩将作为青年教师评选青年教学能手、评先选优、职称评聘、外出培训、年终绩效工资考核加分等的重要依据。

3.指导教师培养一名青年教师发放专家经费500元/每学期，培养过程记录作为指导教师评先选优、职称评聘、外出培训、年终绩效工资考核等的重要依据。

4.每年指导教师指导的青年教师获得学校“青年教学能手”、“校级名师”、“先进教育工作者”“优秀班主任”及其他全国、省、市表彰者，指导教师评为学校“优秀指导教师”。

5.无故不参加“八个一”（不拜师、不参加专业考试、“八个一”检查不合格）者，取消评选“青年教学能手”、“校级名师”、“先进教育工作者”“优秀班主任”等各级评先选优资格；取消外出学习培训资格；年终绩效考核不能定为优秀等次。

七．检查方式

 1. 指导教师每学期12月15日及6月15日前对青年教师八个一进行认真地检查，填写检查情况表并作出评语、评价（优秀、良好、合格、不合格），并安排人员将相关资料（培养计划、过程记录、青年教师完成培养内容）收交教师发展中心。

2．教师发展中心每年6月安排青年教师专业考试。

3.教师发展中心每学期期末组织复查并将结果汇总报送学校党政联席会议审核、教师发展中心将审核结果向全校进行公示，并报送学校办公室备案存档。

4.检查中如出现弄虚作假者，将取消青年教师及指导教师一切待遇并上报学校党政联席会议进行全校通报批评。

八．培训结业：

由教师发展中心统一进行考核，考核合格发放结业证书。具备下列条件之一者培训可申请结业：

1. 获中级教师职称。

2. 被评为市级以上骨干教师、名师。

毕节市第一中学

2018年8月10日